Seminario: Didattica della matematica e Discalculia: cominciamo a discuterne - SABATO 27 novembre 2010 – ore 15:00
PROGRAMMA
La discalculia è una disabilità specifica di Apprendimento (DSA) che suscita molte controversie.
Probabilmente per la complessità dell’ambito numerico che comprende transcodifica, ma anche giudizio di numerosità , calcolo, processamento numerico. Insomma un insieme di aspetti che hanno poco in comune, tranne il codice. La discalculia viene spesso accostata alla dislessia, ma non è ancora chiaro il legame fra questi due ambiti, che sembrano molto distanti fra loro. Perchè i disturbi del calcolo sono stati così negletti per anni? Forse perché esiste uno strumento alla portata di tutti in grado di compensare la disabilità ? O forse perché l’idea che un ambito ristretto come il calcolo non può non essere appreso con la ripetizione e l’allenamento e dunque l’idea della pigrizia ha prevalso su quella dell’inabilità ?
Ne discutono insieme in questo seminario neuropsicologi, esperti di discalculia, ma anche matematici e esperti di didattica.
Coordinamento e relazione introduttiva: Giacomo Stella – Centro Interuniversitario IRiDE
Testimonianza di un adulto con discalculia
Andrea Biancardi – Centro Regionale per le Disabilità Linguistiche e Cognitive – ASL, Bologna
La discalculia evolutiva oggi: luci ed ombre
Maria Giuseppina Bartolini Bussi – Università di Modena e Reggio Emilia, ICMI (International Commission on Mathematical Instruction)
Come facilitare l’apprendimento della matematica
- ascolta l’intervento di Maria Giuseppina Bartolini Bussi
- guarda la presentazione di Maria Giuseppina Bartolini Bussi
Elisabetta Robotti – ITD CNR Genova
L’utilità degli strumenti compensativi e delle misure dispensative nella discalculia
Bettina Pedemonte – ITD CNR Genova
Discalculia: quale integrazione nella scuola secondaria. Il ruolo delle funzionalità abilitative e compensative di AlNuSet
Conclusioni
