- Patrizia Lotti, INDIRE
La diffusione delle tecnologie digitali nelle scuole ha accelerato il processo di ricerca su metodi didattici, strategie, modelli organizzativi finalizzati a migliorare la comunicazione nella didattica e a favorire un apprendimento partecipato.
È importante che le pratiche che possono facilitare l’inclusione di alunni/studenti con bisogni educativi speciali siano sempre ben presenti, sin dall’inizio, nella progettazione di ambienti, arredi e attività didattiche. A garanzia di una scuola “per tutti” che sappia far incontrare la multimedialità con la multisensorialità.
Nel workshop, scuole con sperimentazioni in corso sull’uso del digitale in contesti di apprendimento flessibili (dalla didattica agli spazi fisici), presenteranno le loro esperienze evidenziando modelli organizzativi e modalità di lavoro che comportano anche una migliore partecipazione e inclusione di alunni con difficoltà. Ognuna delle scuole avrà a disposizione 20 minuti per illustrare la propria esperienza. Si prevedono 3 interventi la mattina e 3 nel pomeriggio. A conclusione di ciascuna delle due sessioni di presentazione, seguiranno domande dalla sala ed eventualmente a distanza.
Interventi
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Le strategie del MIUR a supporto dell’inclusione digitale nella scuola
- Marco Scarcadello, MIUR - Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l'istruzione e per l'innovazione digitale
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Scuola-Città Pestalozzi: innovazione didattica e organizzazione flessibile a sostegno dei diversi modi di apprendere
- Roberta Milli, Coordinatrice della sperimentazione di “Scuola-Città Pestalozzi” – Firenze
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Organizzazione e didattica inclusive in una scuola 2.0
- Rita Coccia, Dirigente scolastico Itts “A. Volta” Perugia
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iPad e formazione professionale: come il tablet accompagna l'intelligenza delle mani nella didattica d'aula
- Alberto Grillai , Direttore del Centro di Formazione Professionale CNOS-FAP San Marco di Mestre
- Federico Valletti , Docente e coordinatore del progetto iCnos nel CFP CNOS-FAP San Marco di Mestre
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Ore 13.00 INTERVALLO
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Ore 14.00 Ripresa dei lavori
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Libr@: ipad one to one tra innovazione e inclusione
- Angelo Bardini, Coordinatore dei progetti - Istituto Comprensivo di Cadeo e Pontenure (PC)
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Touch math
- Nicoletta Napolano, Docente Istituto Comprensivo “Virgilio 4” di Scampia (NA)
- Amelia Mariani, Docente Istituto Comprensivo “Virgilio 4” di Scampia (NA)
- Francesca Velardi, Docente Istituto Comprensivo “Virgilio 4” di Scampia (NA)
- Giosuè Verde, Docente Istituto Comprensivo “Virgilio 4” di Scampia (NA)
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Navigando s’impara
- Maria Bertoldini , Docente ISIS Giulio Natta di Bergamo
- Francesca Masciaga, Docente ISIS Giulio Natta di Bergamo
- Monica Fanizzi, Docente ISIS Giulio Natta di Bergamo
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Dibattito e conclusioni