- Guido Dell'Acqua, Direzione Generale per lo studente, l'integrazione e la partecipazione - MIUR
I CTS rappresentano un punto concreto di riferimento e contatto per le scuole e le famiglie. Istituiti nel 2006 nell’ambito del progetto del MIUR “Nuove tecnologie e disabilità”, il loro ruolo è stato ulteriormente valorizzato dalla direttiva del MIUR del 27 dicembre 2012 “strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica”.
Nei quasi 10 anni dalla loro nascita, sono state messe a punto diverse prassi di intervento e di supporto che è importante continuare a condividere, soprattutto in questa fase storica in cui la diffusione di tecnologie sempre più touch, portatili ed interconnesse, apre nuove possibilità di attività e partecipazione. Perché questo possa accadere per tutti, il contesto scuola e casa deve poter essere rimodulato nel rispetto delle regole di accessibilità e usabilità dei dispositivi HW e SW, ausili compresi.
Il seminario (organizzato con la collaborazione della Direzione Generale per lo Studente del MIUR) rappresenta un’ulteriore occasione per lo scambio di esperienze e in particolare intende evidenziare nuove iniziative e progetti in corso.
Interventi
-
• Gli organizzatori visivi: quali vantaggi per gli alunni con DSA?
- Grazia Mazzocchi, CTS "Marconi" USR Emilia-Romagna
- Francesco Valentini, CTS "Marconi" USR Emilia-Romagna
-
Come il profilo delle nuvole
- Romina Bertuzzi, CTS Cadeo (PC)
- Giusy Vallisa, CTS Cadeo (PC)
- Sandra Bruzzi, CTS Cadeo (PC)
-
• Computer e comunicazione per alunni con assenza o gravi compromissioni del linguaggio
- Pietro Moretti, Istituto comprensivo Pertini di Ovada (AL) - sede CTS per la provincia di Alessandria
-
SoDiLinux@cts-vr-2014: una risorsa OpenSource per costruire una didattica inclusiva
- Francesco Fusillo, CTS di Verona, CNR-ITD Genova
- Lucia Ferlino, Istituto Tecnologie Didattiche – CNR Genova
-
• Raccogliere e documentare risorse digitali, condividere le esperienze, proporre percorsi didattici.... attraverso il servizio Essediquadro
- Lucia Ferlino, Istituto Tecnologie Didattiche – CNR Genova
-
Conclusioni