La Cooperativa Sociale David Chiossone,
(www.chiossone.net), nell'ambito della sua mission che ruota intorno alla questione accessibilità intesa in senso ampio, svolge una diversificata serie di iniziative anche con il coinvolgimento diretto dei disabili, per contribuire ad una società piu' inclusiva ed attenta ai bisogni di tutti, a partire dalla certificazione dei siti web fino alla formazione, con particolare attenzione verso il mondo della scuola.
Avendo colto alle difficoltà tipiche degli alunni nell'utilizzo dei software didattici in ambito scolastico per agevolare l'apprendimento, la Cooperativa sta partecipando a diversi progetti di ricerca dai quali emerge un quadro di caratteristiche che sarebbe importante fossero presenti nei programmi didattici, ed in particolar modo in quelli rivolti ai più piccoli.
Tali strumenti, che aiutano il bambino ad imparare in maniera più gradevole, dovrebbero essere fruibili da tutti gli alunni; è proprio su quest'ultimo aspetto che si focalizza il nostro intervento: infatti i software didattici spesso presentano problematicità nella fruizione da parte dei bambini ipovedenti e non vedenti.
Verranno prese in considerazioni alcune delle principali caratteristiche relative alla grafica e alla interazione, con alcuni esempi ad illustrare le situazioni di difficoltà più diffuse, tenendo presenti le più attuali ricerche di settore e le indicazioni che la Legge 4/2004 fornisce, che auspichiamo siano colti e presi a modello dagli sviluppatori per produrre software didattico sempre più usabile.
Relazione